Skolmiljö
Skolmiljö
Embedded Files
Fakta
Fakta
Skolans miljöer är viktiga för elevernas lärande och trygghet. Skolan ska erbjuda varje elev en god arbetsmiljö, det vill säga optimala förhållanden för lärande och personlig utveckling samt en trygg miljö som är fri från utsatthet och innebär minimala skaderisker. Elevernas fysiska och psykosociala arbetsmiljö är en del av skolans lärandemiljö, som i sin tur är avgörande för elevernas prestationer i skolan.
Vad ingår i skolans arbetsmiljö?
Arbetsmiljön i skolan kan vara både fysisk och psykisk i klassrummet, övriga lokaler och ute på skolgården. Det kan också vara ljudnivån i matsalen och hur ljust det är i klassrummet. Buller, ostädade toaletter eller dålig ventilation är exempel på fysiska risker i arbetsmiljön som kan påverka hur eleven mår (2). Arbetsmiljön i skolan handlar också om stämningen och relationerna på skolan, det som brukar kallas för den psykosociala arbetsmiljön. Det kan vara hur samarbetet mellan personal och elever fungerar eller hur skolan hanterar konflikter. Stress, mobbning, utanförskap och bråk är exempel på psykosociala risker på en arbetsplats/skola (2).
Närvaro/frånvaro
Problematisk frånvaro som innebär att elever inte får sin rätt till utbildning tillgodosedd är ett allvarligt samhällsproblem. Det är viktigt att frånvaro tidigt uppmärksammas och att frånvaro utreds för att rätt anpassade åtgärder ska kunna sättas in.
Prioriterade områden för alla på skolan att arbeta med:
Närvarofrämjande insatser och insatser som förebygger frånvaro. Inte bara åtgärder när väl frånvaro är konstaterad.
Närvaroregistrering.
Kartläggning, uppföljning och analys av frånvaro så att rätt åtgärder sätts in.
Kunskapshöjande insatser kring vad som främjar närvaro.
Samverkan med andra aktörer runt eleverna.
Ansvar
Ansvar
Skolmiljö
Rektor är ansvarig för att regelbundet undersöka och bedöma verksamhetens risker ur hälsosynpunkt i det förebyggande arbetet. Rektorn har det yttersta ansvaret för arbetsmiljön men alla på skolan är skyldiga att följa arbetsmiljöreglerna och bidra till en god arbetsmiljö.
Som skolsköterska har du ansvar och delaktighet för en trygg och hälsosam arbetsmiljö är att lyfta fram de delar i arbetsmiljön som kan påverka elevens hälsa och lärande på ett negativt sätt.
Närvaro/Frånvaro
Rektor är ansvarig för att snabbt utreda orsaken till att en elev är borta från skolan ofta eller längre tid, oavsett om den är giltig eller ogiltig. Det gäller både i de obligatoriska skolformerna och i gymnasieskolan och gymnasiesärskolan. Skolan bör avgöra vilken omfattning utredningen ska ha och hur den ska genomföras utifrån det enskilda fallet, det är viktigt med dokumentation och uppföljning.
Följdfrågor
Följdfrågor
Skolmiljö
Vad är det som gör att du inte trivs i skolan?
Var i skolan är det bra och mindre bra lokaler?
Vad är det som gör lokaler mindre och mer bra att vara i?
Vad hade du önskat för förbättringar gällande lokalerna som hade påverkad din inlärning positivt?
MOBBNING?
Vilka platser i skolan är trygga/otrygga?
Vad är det som gör platser otrygga/trygga i skolan?
Vad hade kunnat göra att du känner dig tryggare i skolan?
Känner du dig trygg på väg till och hem från skolan?
Hur är klimatet/stämningen i klassen? Respekt för varandra?
Har du någon att vara med i skolan /raster?
Har du någon vuxen på skolan du kan prata med? Vem/vilka?
Hur önskar du att det skulle vara?
Bryr din lärare om hur det går för dig? Får du hjälp? Behandlas du med respekt?
Känner du dig motiverad i ditt skolarbete?
Hur upplever du skolarbetet? Har du några farhågor/utmaningar i ditt skolarbete? Godkänd?
Hur är det med läxor? Får du hjälp?
Framtid, Vad vill du jobba med? Vad krävs? (Det är viktigt att börja tidigt att tala om yrken och yrkesval samt vägen dit.)
Närvaro/Frånvaro
När du är borta från skolan, vad gör du då?
Kan du berätta mer om...
Beskriv hur det ser ut för dig...
Känner du att någon följer upp eller stöttar dig vid lite längre frånvaro? Vad behövs/saknas?
Vad tänker du är anledningen till din frånvaro?
Om alternativ “Vill inte svara” valts:
Jag ser att du kryssat i ”Vill inte svara” på frågan. Om du önskar ändra ditt svar så lyssnar jag gärna.
Alt. Vill du att jag berättar lite mer om frågan?
Skriv ut
Åtgärder
Åtgärder
Åtgärderna är inte bara ditt ansvar utan det är rektor som är ytterst ansvarig för elevernas skolmiljö. När det gäller åtgärder så kan många åtgärder göras på generell nivå och få effekt för den enskilde eleven.
Skolmiljö
Eleven kan själv bära med sig information om sin upplevelse av arbetsmiljön till mentor och vårdnadshavare. Vid behov kan du stötta eleven i detta.
Ta med till mentor/elevhälsan/rektor för att se vilka åtgärder som behöver göras på olika nivåer.
Samtal och information till vårdnadshavare som kan stötta eleven kring dess skolmiljö och mående.
Väga in elevens upplevelse och känsla av trygghet i skolan i sammanhanget av hela hälsosamtalet och därmed få en helhetsbild av elevens mående.
Som skolsköterska är du skyldig att anmäla kränkningar och/eller mobbning till rektorn.
Närvaro
Vid identifierad problematisk frånvaro:
Samarbeta med eleven och elevens vårdnadshavare.
Rektor ansvarar för att utredning av frånvaron görs.
Upptäck och agera på tidiga tecken på psykisk ohälsa.
Lyft frågan kring närvaro på EHT, agera på ströfrånvaro.
Referenser och mer information
Referenser och mer information
Tips och verktyg
Tips och verktyg
För dig som är skolsköterska
För dig som är skolsköterska
Tips på faktorer som ökar trivsel och trygghet:
Rastvärdar
Rastaktiviteter
Ändamålsenligt utformade lokaler och skolgårdar
Mentorskap och fadderskap
Trygghetsteam
Likabehandlingsplan
Visuellt stöd
Filmklipp
För barn, unga och vårdnadshavare
För barn, unga och vårdnadshavare
Page updated
Google Sites
Report abuse